mercredi 31 mars 2010

Les Beatles, le passé vu par le futur

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mardi 30 mars 2010

Après la Finlande, le Nouveau-Brunswick

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Ça donne le goût de déménager !

mardi 23 mars 2010

Madame Simon

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Madame Simon est mon amie.

"Ah mais c'est vous ! Jeannine ne m'avait pas dit que vous viendriez cet été. Mais alors il faut passer à la maison !"

"Madame Simon, je viendrai inspecter votre jardin !"

"Comment ? Ha, il n'est pas très beau cet été. J'ai été malade et je n'ai pas pu m'en occuper comme il faut."



C'est vrai que Madame Simon a été très malade l'hiver dernier.
Une vilaine grippe qui s'est transformée en pneumonie.
Près de deux mois en convalescence dans une maison de repos.
On a même cru qu'elle y passerait.

Madame Simon a 83 ans.
Elle en paraît 90.
Ses doigts ressemblent à des ceps de vigne.
Elle marche avec difficulté.
Elle ne voit presque rien.
Elle est sourde.
Elle est usée.
Elle a un jardin.

C'est son jardin qui a fait que nous sommes devenues amies.

Madame Simon habite le pays des hortensias, ma fleur préférée. Elle en a de magnifiques. Roses, mais surtout des bleus.




"Ah, ils ne sont pas très beaux cette année. J'ai été malade, alors je n'ai pas pu m'en occuper. Et puis, il fait trop chaud. Les hortensias n'aiment pas cette chaleur. Et là, j'ai planté mes haricots et mes oignons. Je ne sais pas ce que ça donnera. Comme j'étais à l'hôpital, je n'ai pas pu bien m'en occuper. D'habitude, j'ai des salades et des fraises, mais cette année, je n'ai pas eu le temps. Vous avez remarqué que j'ai coupé mon laurier ? Il ne m'en reste qu'un. Je vais plutôt mettre là des roses trémières."


Avez-vous déjà vu... un jardinier satisfait ?
Avez-vous déjà vu... un jardinier qui n'a plus rien à faire dans son jardin ?

Malgré ses courbatures, malgré sa vue, Madame Simon passe ses journées à travailler dans son jardin. Elle désherbe ce qu'elle voit. Elle bêche. Elle plante et transplante. Elle pose des tuteurs. Elle coupe les gourmands. Malgré la chaleur, malgré la pluie.

Car ça pourrait être mieux.
Si ceci.
Si cela.

Si vous croyez qu'elle fait tout cela parce que ça l'occupe, vous vous trompez !

Car quand je lui dis que j'irai prendre des photos de son jardin, elle met sa plus belle robe, comme pour envoyer à ses fleurs le signal qu'il leur faut être à la hauteur, qu'elles seront observées, jugées.

Et quand je prends en photo ses bégonias, c'est elle qui fleurit de fierté.




Ces temps-ci, plusieurs enseignants décrivent leurs journées de travail et témoignent de leur découragement et de leur fatigue. Tout en donnant l'heure juste, j'ai parfois peur que ces messages découragent ceux et celles qui aimeraient devenir enseignants. Aussi, j'aimerais leur dire ceci :

Avez-vous déjà vu... un professeur satisfait ?
Avez-vous déjà vu... un professeur qui n'a plus rien à faire dans son cours ?

Voulez-vous connaître ce sentiment de fierté et d'accomplissement quand s'épanouissent vos élèves, quand ils réussissent ?

Enseigner, c'est faire un jardin.

dimanche 21 mars 2010

Calculatrice : Suite et fin

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- Et alors, que je leur ai demandé, si vous aviez eu droit à la calculatrice, est-ce que ça l'aurait changé quelque chose ?


La majorité a dit "non".

Certains ont osé : "On aurait pu vérifier nos réponses."

"Quelles réponses ?"
, ont rétorqué les uns aux autres.

Cette question était absurde. Je connaissais la réponse : ça n'aurait rien changé.
Ceux qui aurait aimé avoir une calculatrice était de toute façon sur la mauvaise voie.

J'ai alors pensé à ma meilleure amie qui est médecin et qui s'insurge de voir tous les tests que ses collègues commandent : "Et si le glucose est trop élevé, compte tenu de l'état du patient, ils ne pourront rien faire, alors pourquoi soumettre le patient au test ?"

N'est-il pas vrai que l'on évalue souvent les étudiants sur des objets pour nous faire plaisir ?

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En dernière session de Cégep, les étudiants ont, dans les cours spécifiques de Sciences de la nature, des cours au choix. Les options sont souvent Calcul avancé vs Biologie. Les étudiants de Sciences de la santé optent, avec raison, pour Biologie, les autres qui visent les sciences appliquées pour Mathématique. Il faut dire que le cours de Calcul avancé est soit crédité dans certaines universités en fonction des résultats obtenus ou alors il permet de bien réussir les examens d'entrée de certaines autres universités pour se voir créditer certains cours en première session. On y retrouve donc, généralement, que les étudiants qui visent les facultés de sciences appliquées (génie) ou de mathématique ou de physique. Nos meilleurs des cours de mathématique s'y retrouvent. Pas forcément en terme de notes, les futurs médecins ayant besoin d'une cote R exceptionnelle ont vite compris comment négocier les examens, mais les plus brillants, ceux qui ont toujours réussi à se débrouiller avec leur intelligence avec un minimum d'effort.

Ils se retrouvent donc réunis.
Que des brillants paresseux.
Ceux qui avaient 90 % sans ouvrir un livre.
Sans faire un exercice.

Et c'est alors que le vent change.

Toutes les formules sont fournies dans un aide-mémoire des plus complets.
Aucune question directement liée aux connaissances.
Uniquement du transfert, de l'application, de l'analyse, un peu de synthèse.

Faire ses exercices ne suffit pas.
Il faut désormais les comprendre.

"J'ai toujours eu en haut de 90 % en maths, comment puis-je n'avoir que 60 %, c'est horrible."


Pour ajouter à l'horreur, je ne publie pas les moyennes.
Je ne les publie jamais.

"Tu dois te dépasser. Toi. Tu n'es pas content de ton résultat, travaille pour avoir une meilleure note la prochaine fois. Rien à voir avec les autres. La moyenne, c'est un indicateur pour le prof, pas pour les étudiants. Tu n'as pas choisi tes collègues de classe. Dans une autre classe, la moyenne aurait été différente. Aurais-tu été au dessus ou au dessous ? Nul ne peut le dire."


"Mais je suis découragé par ma note. Est-ce que ça vaut la peine que je continue ?"

"La note que tu as là, tu l'aurais eue à l'université. Là où le prof se fout de toi. Là où sa mission est de ne garder dans le programme que les meilleurs étudiants. Là où tu seras assis avec les meilleurs étudiants des meilleurs Cégeps, sans parler des étudiants étrangers boursiers. Alors, tu veux un examen pop-corn et te casser la gueule à l'université ou tu veux te casser la gueule maintenant et que je te ramasse et t'entraine pour jouer chez les professionnels ?"


Bien sûr, ma dizaine de cheveux blancs qui commencent à paraître quand on regarde ma chevelure hirsute me permet d'avoir une crédibilité que je n'avais pas les premières fois que j'ai donné ce cours, mais ce serait accorder bien de l'importance à ma petite personne. Ce qui a le plus d'influence, ce sont les témoignages des anciens qui sont présentement à l'université.



Des 51 commentaires laissés sur Facebook, aucun ne disait de rendre le cours plus facile. Au contraire, on me suppliait d'ajouter ceci ou cela. Et je leur rappelais combien ils trouvaient le cours difficile. Et ils me répondaient que ce n'était rien comparativement à ce qu'ils vivent maintenant dans le monde des grands.

L'influence des pairs.

Ma moyenne est atroce.
Mon écart type est incroyablement élevé.
Mais mes petits sont enragés.
Je ne suis plus le bourreau, je suis le coach.
Et on se prépare pour les Olympiques.

La moyenne est atroce.
L'écart type est grand.
Le premier examen aura été une horrible défaite.
Une défaite qui annonce les plus belles victoires.







Source : Getty Image, Boston.com

jeudi 18 mars 2010

Annonce classée

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Prof de math cherche temps. But : offrir un travail de qualité. Nouvelles TICE s'abstenir.



Varginie from CanalZap.tv on Vimeo.

dimanche 14 mars 2010

Jour de Pi

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Et anniversaire de Albert Einstein !

samedi 13 mars 2010

La découverte d'Élise et ses dérivées

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La découverte de Monsieur A

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Essentielle pour cette fin de semaine pluvieuse de correction.




Attention : c'est velcro !

jeudi 11 mars 2010

24 heures dans la vie d'un prof de Cégep

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Je dois l'avouer, je suis Twit.

Il y a sur Twitter des gens fort intéressants à suivre qui nous apportent des réflexions, des outils, qui nous recommandent des liens qui nous permettent de nous améliorer.

Parmi ces gens et en plus de ces gens, il y en a d'autres qui gazouillent leurs journées, leur "je", de quoi croire que la parodie ci-dessous est en fait un tutoriel.



Je pense en particulier à une personne influente que je suis sur Twitter et qui se décrit comme étant très occupée, mais qui annonce tous ses déplacements, toutes ses rencontres, tous ses repas particuliers, et même la sélection musicale de ses fins de semaine.

Alors, je me suis demandé comment les gens pouvaient être très occupés et prendre le temps de Twitter, de lire leurs abonnements, de répondre aux réactions de leurs abonnés tout en ayant une vie bien remplie réelle.

Et, comme les temps de négo commencent et qu'on entendra comme à l'habitude les éternels commentaires :

"Vous les profs vous ne faites que vous plaindre, vous avez deux mois de vacances l'été, un mois l'hiver, vous êtes gâtés."

"Allez donc travailler dans le privé, vous verrez que vous êtes bien dans l'enseignement."

"Au Cégep, vous travaillez quoi, 15 heures par semaine ?"


je me suis dit qu'il pourrait peut-être être intéressant de voir ce qu'est la vie d'un prof de Cégep.

Il n'en fallait pas plus pour me décider à gazouiller un 24 heures de vie.

Cela s'est passé mercredi le 10 mars.

Le mercredi n'est pas ma plus petite journée : j'ai 4 heures de cours.
Ce n'est pas ma plus grosse non plus : j'ai 6 heures de cours le lundi. Cette journée est interminable.
Disons que voilà là une journée de la semaine moyenne !



24 heures dans la vie d'un prof de Cégep... est-ce Twittable ? Tentons l'expérience demain, pour l'instant, je dois préparer mon cours.
10:42 PM Mar 9th

6h30 : Premier appel à la harpe. Arggg il est trop tôt. Bouton de rappel cliqué.
6:36 AM Mar 10th via web

7 h 00 : Le corps refuse toujours. Imaginez la semaine prochaine. #heuredete
6:59 AM Mar 10th via web

7 h 13 : Devoir oblige. Débarbouillée, réveil de l'autre lève-tard de la maison. L'avantage de matheuse, pas de maquillage ni coiffure !
7:15 AM Mar 10th via web

7 h 36 : Gourde de jus d'orange, yogourt et pomme pour la route, lunch, sac... ok, je pense que je n'oublie rien. On est partie !
7:38 AM Mar 10th via web

8h22 : Arrivee a Gab, jolis cadeaux : Accromath et nouvelle éd. Amyotte. Allons voir ça en classe.
8:25 AM Mar 10th via mobile web

Arrivée en classe, la tablette PC est branchée sur le projecteur. J'aime les classes modulaires : grandes fenêtres à l'arrière, son feutré.
8:42 AM Mar 10th via web

Je vais lire mes courriels en attendant les étudiants.
8:42 AM Mar 10th via web

8 h 55 : Pas fini de lire mes courriels, les étudiants sont là ! Cours d'analyse. #Mathematica sera pour prochaines 2 h mon meilleur ami.
8:58 AM Mar 10th via web

11h13 : Fin du cours et des explications supplémentaires à certains étudiants. Je vais chauffer mon lunch avant de me rendre en réunion.
11:15 AM Mar 10th via web

Début de reunion
11:38 AM Mar 10th via mobile web

13h25: il reste 2 points a l'ordre du jour mais je me sauve car je dois changer de campus.
1:27 PM Mar 10th via mobile web

Diable qu'il fait beau dehors
1:55 PM Mar 10th via mobile web

13h54: arrivée a l'autre campus, stop pipi et direction Lab. Cours ds 4 min, on verra l'effet du doc engageant crée hier soir.
1:56 PM Mar 10th via mobile web



Le succès du document engageant et un souvenir du programme de TGÉ en TIC ! #education2.0
4:37 PM Mar 10th via TwitPic

16h37 : Le dernier étudiant vient de partir (le dev. des compétences sera évaluées au prochain cours). Je vais mon sac et je rentre !
4:39 PM Mar 10th via web

17h24 : home sweet home. Le plaisir d'enlever ses souliers, d'avoir des fenêtres qui s'ouvrent et surtout de n'avoir rien à expliquer !!!
5:26 PM Mar 10th via web

Je termine la lecture des courriels de ce matin (et des nouveaux de la journée).
5:27 PM Mar 10th via web

17 h 35 : Courriels professionnels lus, je passe aux courriels persos.
5:35 PM Mar 10th via web

17h36 : Lus ! Que de spam... Pratique de ne pas avoir de vie, on n'a pas courriel ! HA !
5:37 PM Mar 10th via web

17h38 : Tant qu'à y être, lecture de mes abonnements Twitter et des actualités sur Facebook.
5:39 PM Mar 10th via web

18h14 : Préparation du souper.
6:15 PM Mar 10th via web

AAARRRGGGGG 7 h 25 : Cours de théâtre de Weby, je me sauve, marche du chien pendant le cours. On optimise.
7:27 PM Mar 10th via web

20h56 Retour de la marche, sortie des poubelles, temps de préparer les lunchs !
8:56 PM Mar 10th via web

Dispo sur les forums de mes cours. Être dispo le soir = meilleure temps pour rejoindre les élèves (et de dormir les matins sans cours !)
9:21 PM Mar 10th via web

22h20 : Le wiki visant à organiser le déjeuner du changement d'heure avec les étudiants fonctionnent super bien. Vive #Moodle !
10:22 PM Mar 10th via web

Liste de lecture rss ou Accromath ? On lance une pièce de monnaie, pile, c'est donc lecture de blogues !
10:23 PM Mar 10th via web

22h51: Commence à en avoir marre de tout gazouiller (vous aussi de me lire, je n'en doute pas), je vais me doucher. (Rien à voir)
10:53 PM Mar 10th via web

23 h 36 : Ouvre-toi #Mathematica que j'arrive à programmer des animations pour mieux faire comprendre mon cours de demain.
about 23 hours ago via web

1h22 : Youppi ! Mon programme fonctionne super bien. Je finirai par te dompter #Mathematica !!!
about 22 hours ago via web

7 h 02 : Je l'avoue, le réveil a fait 2 rappels, mais bon, ça va faire les Twitteries ! Je vais écrire mon test de demain. Fin du 24 h.
about 16 hours ago via web





Je dois préciser que oui, je donne de la disponibilité le soir à mes étudiants, mais comme eux, le matin quand je n'ai pas de cours, je dors !

Et à la terrible question : est-ce que tu as de nouvelles préparations ?
Ma réponse s'adresse aux jeunes profs.

Non. Les cours que je donne cette session, je les connais très très bien, ce sont même mes cours préférés. Les étudiants changent, les cours doivent changer. Si vous avez choisi d'être profs pour les 2 mois de vacances, pour ne pas vous casser la tête, en vous disant qu'une fois un cours monté, il est monté pour la vie, vous serez déçus... ou très vite décevants !




Résultat de l'expérience "je twitte ma vie" ?

Rien.

Un terrible ennui même.

Il est totalement inintéressant de s'arrêter sur ma petite personne.
Je ne suis qu'une passeuse... qui, comme un très grand nombre de professeurs du Cégep, mais aussi du primaire et du secondaire, travaille de longues heures tous les jours pour ne pas trop être dépassée.

Mais... j'ai deux mois de vacances !

lundi 8 mars 2010

C'est mathématique !

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dimanche 7 mars 2010

Citation célèbre pour mon anniversaire

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Je dédie cette citation célèbre à mon mentor François qui tente ces jours-ci de rappeler l'éventualité d'un virage mathématique 2.0 à notre département. Elle serait d'un politologue italien :




Le vieux ne peut pas mourir et le neuf ne peut pas naître.








Source de l'image : Égocentrique potentiellement dépressif

mercredi 3 mars 2010

Pensée impure

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Lorsque l'on est malentendant, comment fait-on pour lire sur les lèvres des femmes portant le niqab ou la burqa ?



Je suppose que lorsque l'on est sourd jusqu'au coeur, on ne leur laisse pas le droit de paroles.

De toute façon, quand on est grand, on sait bien que les fantômes n'existent pas.




Source de la photo : Archives AP dans Cyberpresse

mardi 2 mars 2010

La fac de lettres

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Quelle époque !