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Messages

Affichage des messages du janvier, 2012

Coupures en bloc

En voyant cette animation de Marc-André, je n'ai pas pu m'empêcher de penser à ce que certains enseignants arriveraient à créer comme supports à l'apprentissage et à la réussite si leur tâche était simplement moins lourde, s'ils en avaient le temps, mais aussi les ressources. Bien sûr, ce n'est pas la première fois que Marc-André nous montre son grand talent et il est exceptionnel à cet égard. Mais voyons la chose bien simplement. Nous avons cette année engagé dans notre département trois nouveaux enseignants. Ces enseignants préparent évidemment leurs cours pour la première fois et, par conséquent, crée une bonne partie de leur matériel didactique. Or, une seule des trois a hérité d'un ordinateur. (Peuple du secondaire, je vous entends d'ici hurler et dire que chez vous, il n'y a qu'un ou deux ordinateurs pour tout le personnel enseignant, mais on ne règlera pas la pauvreté du vieux Hull en invoquant la pauvreté de la Somalie !) Concilian

Intégration par parties

Oyez Français

Chu pu capab' Qu'à Paris, le Subway propose des subs toastés aux meatballs avec sachet de chips (entre sheep et ship) et cookie et des party platters, c'est mignon. Ça fait sourire. Ce n'est pas d'hier que les termes anglais séduisent les Français, au point de nous choquer, nous, les colons, qui mangeons des sous-marins grillés aux boulettes de viande avec des biscuits. "Au Québec , le menu est en français afin de répondre à une clientèle majoritairement française." Hum... peut-être faudrait-il changer le mot "française" pour "francophone". Il y a quelques minutes, j'ai cessé de m'intéresser à un nouvel outil d'apprentissage présenté par une doctorante française. Le nom de l'outil est anglophone. C'est mignon. Et puis, si l'on veut s'internationaliser, il vaut mieux choisir la langue des affaires. Mais la présentation qui se voulait en français devant un auditoire français avait tant d'anglic

Salman Khan

Jean-François m'a présenté ses vidéos il y a plus d'un an. Bof, les vidéos concernant les mathématiques sont ennuyants comme un cours de math... ordinaire. "Il ne faut pas regarder les vidéos, m'a dit Jean-François, il faut regarder le principe. La théorie est vue à la maison, les devoirs sont faits en classe." Évanouissement. Révélation. Choc. Il ne faut pas vous en faire, avec Jean-François, c'est toujours comme ça. Bien sûr, nos sessions sont folles. On n'a le temps pour rien. Or, à partir de cette révélation, quand les étudiants manifestent des difficultés sur certains concepts, je sacrifie mes loisirs pour leur offrir une vidéo. Les commentaires suivent rapidement. "J'ai bien regardé la vidéo et j'ai compris." Bien regarder la vidéo, ça veut dire s'installer tranquillement chez soi, la regarder, l'arrêter, la reprendre, avancer à son rythme , s'essayer sur les exercices, valider, reprendre la vidéo. À son ryth

Décompte 2012 (en retard)

C'est Alex Bullos qui publiait ceci ce matin. Pour l'amateur d'arithmétique qui dort en vous ! 10 x 9 x 8 + 7 + 6 - 5 + 4 x 321 = 2012 Bonne année !!! 109 – 8 x 7 + 654 x 3 - 2 - 1 = 2012 Bonne année !!! Comme diraient nos amis français : le compte est bon ! (Eh mon vieux qui aime ça les maths, je ne sais pas si tu passes encore par ici, mais tu t'imagines bien combien j'ai pensé à toi et à ta Muse en voyant ça.)

Le dernier siècle en 10 minutes

La guerre, la guerre, c'pas une raison pour se faire mal. Allez, on recommence.

2012 : le commencement du monde

' Qu'ils passent peu ou prou par la technologie, que la santé et le bonheur de la collectivité deviennent la priorité de chacun pour que 2012, année du tricentenaire de Jean-Jacques Rousseau, devienne le commencement d'un monde nouveau. "Il suit encore que l’inégalité morale, autorisée par le seul droit positif, est contraire au droit naturel, toutes les fois qu’elle ne concourt pas en même proportion avec l’inégalité physique ; distinction qui détermine suffisamment ce qu’on doit penser à cet égard de la sorte d’inégalité qui règne parmi tous les peuples policés ; puisqu’il est manifestement contre la Loi de Nature, de quelque manière qu’on la définisse, qu’un enfant commande à un vieillard, qu’un imbécile conduise un homme sage, et qu’une poignée de gens regorge de superfluités, tandis que la multitude affamée manque du nécessaire." Jean-Jacques Rousseau Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes