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Messages

Affichage des messages du 2009

Joyeuses Fêtes

Sexe

Je suis ... a) un garçon b) une fille c) Je ne le sais pas encore Roooooooooo... Missmath prendra-t-elle position pour ou contre le cours d'Éthique et de culture religieuse ? Nenni. Quoique... un mot. Pour ne pas faire d'endoctrinement, il ne faut pas être endoctriné. Voilà. Rien à voir avec cette question isolée de Monsieur Gougeon dont on peut en lire des explications chez Mario Asselin . Je m'en confesse. Dans mes notes de cours de statistiques en sciences de la nature, il y a trois sexes : les hommes, les femmes et les tritons. On s'amuse. Il n'est pas rare que l'on me soupçonne d'être un triton (ce qui, puisque nous en sommes aux confessions, est tout à fait le cas). En sciences de la nature, tout le monde sait qu'il y a deux sexes chez les humains : les hommes (XY) et les femmes (XX). Mais ce n'est pas parce qu'il en est ainsi chez les humains, qu'il en est forcément ainsi dans tout l'univers. Simple app

Citation célèbre

"Je trouve que la transformation de Laplace ainsi que les fonctions d'Heaviside et de Dirac agréablement faciles après le massacre collectif qui s'est produit pendant l'examen de thermo..." "J'ai le produit scalaire non euclidien." "J'ai le cerveau adiabatique, mon étude semble isentropique; le désordre dans ma tête est conservé, mon travail est réversible. En gros, rien de gagné." "Je suis plus sûr si j'étudie mon livre ou si c'est lui qui m'étudie..." Quelques anciens étudiants, maintenant dans une faculté de génie près de chez vous !

Le plus grand inconvénient de Moodle

Pendant que je passais l'après-midi à répondre aux questions des étudiants, voici ce qui se passait sur Moodle : Au total pour l'après-midi : 65 messages publiés sur le forum de Moodle. L'examen final est vendredi. Les questions continueront de pleuvoir toute la soirée. Et il en sera ainsi jusqu'à l'examen. Heureusement, comme j'ai activé le forum de la session dernière, les problèmes les plus difficiles ont déjà leur solution. Heureusement, comme les étudiants travaillent leurs exercices avec Moodle actif, certains répondent à leurs amis sur le forum... Malheureusement, ils ne sont pas encore assez nombreux à oser le faire. J'ai tenté de les laisser mijoter, mais ça ne donne pas grand chose. Je crois que si l'on arrivait à tisser des liens encore plus forts entre eux, ils se donneraient droit à l'erreur et se permettraient de discuter des solutions apportées. La façon idéale de répondre aux étudiants est sans aucun doute celle que prend mon

La faim justifie les moyens

Nous manquons désespérément d'enseignants de mathématique. Nous en manquons tant que la plupart des étudiants en enseignement des mathématiques au secondaire en viennent avant même la fin de leur diplôme à refuser des heures de suppléance. Dans la faculté de l'université près de chez moi, le cardinal des cohortes d'étudiants en formation des maîtres en mathématique (c'est de l'humour) se compte sur les doigts... souvent d'une seule main. Le but de ce billet n'est pas de critiquer le programme de formation des futurs enseignants, mais de constater la faim du milieu. Pour encourager la relève, l'université près de chez moi permet aux étudiants d'arriver de tout profil, à condition d'avoir l'équivalent des cours de calcul différentiel et intégral et d'algèbre linéaire et de géométrie vectorielle de niveau collégial. Par contre, comme on manque désespérément d'étudiants, on permet aux élèves qui n'auraient pas ces préalables

Fin de session

Selon le grand dictionnaire terminologique de la langue française , "lipdub" se traduirait par " clip promo chantant ". Après des mots comme "clavardage", "courriel", mettons que l'office québécois de la langue française a manqué d'inspiration sur ce mot. Enfin... en voilà un de fin de session qui vous remue le patrimoine québécois. (via Anthony)

Mauvaises fréquentations

J'ai reçu, il y a longtemps, un message de l'ange Gaël . Gaël est un ange : il veille, suggère, n'impose pas, encourage. Un ange. Gaël m'invite donc à aller faire la vague. ~~~~~ Hum... "À plusieurs ce sera mieux." Hum... ~~~~~~~~~~ Puis, des semaines plus tard, j'ai croisé des oiseaux sur Twitter offrant des invitations à faire la vague. De késsé ? C'est quoi l'intérêt ? ~~~~~~~~~~~~~~ Puis, quelques semaines plus tard, c'est mon ami Nado qui m'envoie l'invitation. Ok, mais je n'en vois pas l'intérêt , que je lui ai dit. Va voir , m'a-t-il dit en ajoutant la petite remarque qu'il faut pour que j'y aille. Je vous épargne mes points faibles que trop connaissent déjà. Sous son influence, j'ai plongé. Enfin, juste un pied. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Et puis, le terrible Jean-François a eu une idée terrible. (Deux "terribles" dans une même phrase démontrent le danger de l'affaire.

Freinons l'immobilisme

Entendu lors d'une réunion : "Il est urgent d'attendre." Image : L'absinthe, Edgar Degas

Contre la réforme

Dans les circonstances, la chose la plus appropriée à faire, à mon humble avis, serait de fermer les Facultés d'éducation, de restructurer complètement le MELS et de repenser la formation des maîtres ainsi que la réflexion et la recherche sur l'éducation. Ces institutions ont selon moi démontré leur incapacité à penser l'éducation, à accomplir correctement leur mission de formation des maîtres et à promouvoir l'adoption de saines pratiques pédagogiques. Elles ont même, sur trop de plans, montré qu'elles entravaient l'accomplissement de ces fonctions. Et certaines des personnes qui y œuvrent ont fait plus et mieux que quiconque pour discréditer le système public d'éducation et préparer dans les esprits l'idée de sa nécessaire privatisation. [...] Déplorant que le tiers des enseignants ne consulte pas la recherche en éducation, [le Conseil supérieur de l'éducation] recommande l'accroissement de son financement, de manière à mieux arrimer la

Intersection

Le brouillon commençant à manquer de mathématique, je vous propose le jeu auquel mes étudiants ont dû se plier. Un riche milliardaire veut sensibiliser la planète aux dangers des armes de destruction massive. Sachant qu’après les bactéries et les virus, les insectes seraient les êtres vivants ayant les plus grandes chances de survie, il décide de s’offrir un voyage dans l’espace et d’y présenter au monde entier un spectacle de lancer de coquerelles . Au cours de son lancer, chaque coquerelle accumulera des points en fonction des événements qu’elle rencontrera. La Fondation One-Flop© invite tous les habitants de la Terre à participer à l’événement en commanditant une coquerelle ou en misant sur la coquerelle de son choix. Tous les montants recueillis seront versés à la Fondation pour promouvoir la démilitarisation de la planète. Les participants qui auront misé sur les coquerelles ayant accumulé le plus de points seront éligibles au tirage d’une paire de billets pour la représ

L'excellence universelle

"Au Québec, on élève des enfants, en France, on les éduque." [...] [En Europe] Dès le départ, il y a une volonté des familles vers l'excellence, vers la cognition, vers le langage, par rapport à ici où l'on est plus porté vers la sécurisation affective, vers le temps partagé au départ. Je dirais que pour un enfant différent, qui a un handicap, un retard, il est bien mieux au Québec. Pour un enfant qui aurait un talent particulier et qui veut aller rapidement, il serait mieux d'aller en Europe." Jean-François Chicoine, Bazzo.tv, 26 novembre 2009 Je suis une Québécoise pure laine. Mon ancêtre maternel est arrivé avec Jacques Cartier et s'est installé avec une Micmac, mon ancêtre paternel a suivi Paul de Chomedey pour aider à la fondation de Montréal. Aucun de mes ancêtres n'étaient en Europe pendant la Révolution française et pourtant, je connais tous les couplets de la Marseillaise (que je peux vous chanter aussi bien que Mireille Mathieu

Le tour de l'horloge en 80 minutes

' Le Danois Jim Lyngvild peut manger 7 Ferrero Rocher en une minute. En supposant qu'il puisse garder ce rythme, combien de Ferrero Rocher mangerait-il en un quart d'heure ? Solution de Gaétan Guay-Tanguay : Hypothèses : - Vitesse constante - 7 Ferrero Rocher par minute On cherche combien de Ferrero Rocher seraient mangés en un quart d'heure (20 minutes). Résolution : 7 Ferrero Rocher / minute = x Ferrero Rocher / 20 minutes => x = 7 * 20 / 1 = 140 Conclusion : Il mangerait 14 Ferrero Rocher Évaluation traditionnelle : Valeur 10 points. Pose des hypothèses : 2 points / 2 Résolution : 5 points / 7 (Commentaire : Il y a 15 minutes dans un quart d'heure.) Conclusion : 0 point / 1 (Commentaire : Attention aux fautes d'inattention.) Note : 7/10 Évaluation par compétence : Compétences évaluées : - Résoudre une situation de problème de façon structurée => Développée - Appliquer la règle de trois dans une situation concrète =>

Congé G

Dans mon département, il porte un nom que je tairai pour préserver l'anonymat de la personne qui, la première, a osé l'admettre, l'assumer. Je l'appellerai congé G. Quand je lis la tâche d'un professeur de Cégep, je reconnais ces quelques tâches suivantes à ma liste de choses à faire : - élaborer et rechercher des activités pédagogiques suscitant la participation des étudiantes et des étudiants et les incitant à porter un regard critique sur leur propre apprentissage; - diversifier les approches et les stratégies pédagogiques (enseignement et apprentissage) à caractère intégrateur de manière à mieux soutenir les étudiantes et les étudiants; - offrir de l’encadrement afin d’améliorer la réussite, à la fois durant la prestation de cours et en dehors de celle-ci; - adapter les cours afin de tenir compte des particularités des étudiantes et des étudiants; - échanger de façon systématique avec les collègues du département et du programme, notamment su

Fichue moyenne

- Madame, allez-vous publier les moyennes des examens ? - Euh... pourquoi voulez-vous que je les publie ? - C'est important pour nous pour notre cote R. - La moyenne ne vous permettra pas de calculer votre cote R ! - Non, mais si on sait la moyenne, on saura si on doit se forcer ou pas. - Alors c'est simple : forcez-vous.

Citation célèbre

L'administration nous faisait parvenir cette semaine un message nous avisant qu'elle communiquera avec les retraités des divers départements s'il advenait qu'il n'y ait plus assez de professeurs disponibles pour remplacer pendant la pandémie de grippe. À ceci, un collègue a répondu : "Je laisse ma place aux retraités à condition qu'on me permette de prendre la leur." Blague à part... Pensez-vous sérieusement qu'un retraité entre deux voyages ou deux parties de bridge acceptera de venir dans un milieu à risque remplacer des collègues cloués au lit par la grippe et de donner des cours auxquels il n'a pas touché depuis longtemps à des étudiants fiévreux qui toussent et éternuent toute la journée devant lui ? C'est beau la vocation du corps professoral, mais je pense qu'elle s'envole assez vite quand on goûte à la liberté de la vraie vie et qu'alors on retrouve tous ses esprits.

Avantage de la profession

À force de passer tout notre temps avec des gens qui ont toujours le même âge, on en vient à croire qu'on ne vieillit pas non plus.

Alphabétisation

Savez-vous quel est le taux d'analphabétisme au Québec ? Effrayant. Il y a quelques sessions, j'entendais à la radio la nouvelle suivante : Au Canada, 42 % des gens sont analphabètes. "Ben voyons donc !" Encore faut-il savoir comment on définit le concept. Est-ce quelqu'un qui ne sait pas lire du tout ? Est-ce quelqu'un qui ne sait pas lire une liste d'épicerie ? Est-ce quelqu'un qui n'arrive pas à lire Kant ou pire, une thèse en éducation ? On parle plutôt de littératie , un continuum entre l'analphabétisme et l'alphabétisme qui inclut un volet mathématique. C'est en fait la compétence à lire de l'information pour s'en servir par la suite. L' Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (16 ans et plus) de Bertrand Perron et Éric Gagnon couvre 4 domaines : - La compréhension de textes suivis (éditoriaux, reportages, brochures, manuels,...) - La compréhension de textes schéma

Les irréductibles

Nous sommes en 50 avant Jésus-Christ, toute la Gaule est occupée par les Romains... Toute ? Non ! Car on y trouve un village d'irréductibles Gaulois. Astérix a aujourd'hui 50 ans. Une bande dessinée délirante où chaque page cache des jeux de mots délicieux et de coquins clins d'oeil à notre histoire et à notre société. En mathématique, nous avons aussi nos irréductibles. On retrouve dans les anneaux des éléments irréductibles, il existe en algèbre des représentations irréductibles, en géométrie algébrique, des cycles irréductibles, en probabilité, des chaînes de Markov irréductibles. Considérons les plus abordables. D'abord, tout le monde connaît les fractions irréductibles, c'est-à-dire les fractions simplifiées, celles dont le numérateur et le dénominateur n'ont pas de diviseur commun (excepté 1 !!!), celles dont le numérateur et le dénominateur sont premiers entre eux. Par exemple 3/4 est une fraction irréductible. 8/10 n'en est pas une. O

Message au reste du monde

Le renouveau pédagogique, c'est simple : il s'agit de prélever des domaines généraux de formation des situations d'apprentissage signifiantes, de les envelopper de compétences transversales et d'évaluer le développement des compétences de chaque élève de nos classes bondées de façon continue et critériée dans diverses situations suffisamment variées pour que ultimement la majorité des élèves soient capables de résoudre en faisant appel à leurs compétences des situations de problème complexes totalement nouvelles. J'ai appris aujourd'hui que le reste du monde regardait avec beaucoup d'intérêt ce qui se passe avec notre renouveau pédagogique au Québec. "Certains disent que nous sommes audacieux, les autres disent que nous sommes téméraires." Je tenais simplement par ce simple billet à clarifier les choses. Cher reste du monde, Nous ne sommes ni audacieux, ni téméraires. Nous ne sommes que des fous.

Claparler

Source : Oncle Dom...

Parler pour ne rien dire

Mesdames et Messieurs ... Je vous signale tout de suite que je vais parler pour ne rien dire. Oh ! je sais ! Vous pensez : "S'il n'a rien à dire... il ferait mieux de se taire !" Évidemment ! Mais c'est trop facile ! ... c'est trop facile ! Vous voudriez que je fasse comme tout ceux qui n'ont rien à dire et qui le gardent pour eux? Eh bien non ! Mesdames et Messieurs, moi, lorsque je n'ai rien à dire, je veux qu'on le sache ! Je veux en faire profiter les autres ! Et si, vous-mêmes, Mesdames et Messieurs, vous n'avez rien à dire, eh bien, on en parle, on en discute ! Je ne suis pas ennemi du colloque. Mais, me direz-vous, si on en parle pour ne rien dire, de quoi allons-nous parler ? Eh bien, de rien ! De rien ! Car rien... ce n'est pas rien. La preuve c'est qu'on peut le soustraire. Exemple : Rien moins rien = moins que rien ! Si l'on peut trouver moins que rien, c'est que rien vaut déjà quelque chose ! On pe

Devenir e-parent

Voilà un site très intéressant que je viens de découvrir grâce à Marielle Potvin . Constatez combien le contenant comme le contenu sont invitants. - La recherche et le plagiat sur Internet - Les outils de communication - Les contenus inappropriés - Le cyber-marketing - La cyber-dépendance Bon, il y aura pas de trophée pour les comédiens, mais reste que le site est vivant et le contenu pertinent. À mettre sur l'écran de tous les parents, car l'éducation à Internet, je pense que c'est d'abord et avant tout à la maison que ça se passe. Cela s'appelle : e-Parent

La dérivée pour les mathophobes

Weby emprunte la précieuse voiture de son père pour se rendre à Montréal. 200 km à faire. Son père qui tient à sa voiture plus qu'à la prunelle de ses yeux exige qu'elle soit prudente et qu'elle respecte les limites de vitesse. Il lui demande évidemment de lui téléphoner dès qu'elle arrivera à Montréal. Deux heures plus tard, Weby téléphone à son père pour lui dire qu'elle vient d'arriver à Montréal. 200 km en deux heures, Weby a donc roulé à 100 km/h. Le papa est rassuré. Bien sûr, il s'agit d'une vitesse moyenne. On n'a aucune idée de ce qui s'est passé dans ces deux heures. Peut-être que Weby est arrêtée faire de l'essence à Vankleek Hill, qu'elle en a profité pour manger, faire la cache qu'il y a dans l'avion déglingué sur le bord de la piste, qu'elle est ensuite allée marcher dans la montagne de Rigaud avant de vérifier ce que la voiture de son père avec dans le corps pour atteindre Montréal. La vitesse m

Citation célèbre

Pour la grande majorité des enseignants, un élève qui utilise une suite bureautique est un élève qui intègre les TIC. [...] On se contente donc de penser papier à l'aide d'un ordinateur. Gilles Jobin

Commutativité

9691 ,EDNA' D NILUOM UA CEREP SEGROEG Trace l'inégal palindrome. Neige. Bagatelle, dira Hercule. Le brut repentir, cet écrit né Perec. L'arc lu pèse trop, lis à vice versa. Perte. Cerise d'une vérité banale, le Malstrom, Alep, mort édulcoré, crêpe porté de ce désir brisé d'un iota. Livre si aboli, tes sacres ont éreinté, cor cruel, nos albatros. Être las, autel bâti, miette vice versa du jeu que fit, nacré, médical, le sélénite relaps, ellipsoïdal. Ivre il bat, la turbine bat, l'isolé me ravale : le verre si obéi du Pernod -- eh, port su ! -- obsédante sonate teintée d'ivresse. Ce rêve se mit -- peste ! -- à blaguer. Beh ! L'art sec n'a si peu qu'algèbre s'élabore de l'or évalué. Idiome étiré, hésite, bâtard replié, l'os nu. Si, à la gêne secrète -- verbe nul à l'instar de cinq occis --, rets amincis, drailles inégales, il, avatar espacé, caresse ce noir Belzebuth, oeil offensé, tire ! L'écho fit (à désert) : Salut, san

Anticommutativité

' Dans notre parti politique, nous accomplissons ce que nous promettons. Seuls les imbéciles peuvent croire que Nous ne lutterons pas contre la corruption Parce que, il y a quelque chose de certain pour nous : L’honnêteté et la transparence sont fondamentales pour atteindre nos idéaux Nous démontrons que c’est une grande stupidité de croire que Les mafias continueront à faire partie du gouvernement comme par le passé Nous assurons, sans l’ombre d’un doute, que La justice sociale sera le but principal de notre mandat Malgré cela, il y a encore des gens stupides qui s’imaginent que L’on puisse continuer à gouverner Avec les ruses et la vieille politique Quand nous assumerons le pouvoir, nous ferons tout pour que Soit mis fin aux situations privilégiées et au trafic d’influences Nous ne permettrons d’aucune façon que Nos enfants meurent de faim Nous accomplirons nos desseins même si Les réserves économiques se vident complètement Nous exercerons le pouvoir jusqu’à ce que Vous aurez

Mise en évidence

' Quand je mets à vos pieds un éternel hommage, Voulez-vous qu'un instant je change de visage ? Vous avez capturé les sentiments d'un coeur Que pour vous adorer forma le créateur. Je vous chéris, amour, et ma plume en délire Couche sur le papier ce que je n'ose dire. Avec soin de mes vers lisez les premiers mots, Vous saurez quel remède apporter à mes maux. Alfred de Musset Cette insigne faveur que votre coeur réclame Nuit à ma renommée et répugne à mon âme. George Sand

Contexte douteux

Ces temps-ci, je lis des livres de mathématique (et Laferrière pour me détendre). Je lis les manuels de référence du Renouveau en mathématique. Je pleure. Un peu. J'ai peur. Beaucoup. Je suppose qu'un grand théoricien a lu que lorsqu'un problème est concret, la motivation des élèves augmente. Alors, comme on applique tout à la lettre, du contexte dans les livres de mathématique au secondaire, il y en a. En masse. Je vous promets avoir lu un problème comme celui-ci : Le champ de Mélanie Malozzo a la superficie indiquée dans le schéma ci-dessous. Si la longueur de son champ est de 2xyz, quelle est la largeur du champ ? Il ne faut pas prendre les jeunes de 14 ans pour des imbéciles. Tous les propriétaires terriens de la planète vous diront que leur champ a une longueur 500 mètres, de 321 pieds et quart, de 125 coudées, de 233 cannes royales, mais aucun ne vous dira 2xyz !!! Je suis certaine que les auteurs de ce livre étaient vraiment fiers d'avoir trouvé

Triste conversation

Cela se passe lors d'une rencontre informelle. Je discute avec quelqu'un dont je viens de faire connaissance en attendant quelqu'un d'autre : - Je me suis toujours demandé ce qu'est une dérivée. Avant d'aller m'évanouir discrètement dans le couloir, mon sens du devoir s'éveille et j'explique le plus simplement du monde ce qu'est une dérivée. Une autre personne qui se trouvait là visiblement fort intéressée par mes explications me dit alors : - J'ai fait mes cours de calcul au Cégep, mais je n'avais jamais vraiment compris ce qu'était une dérivée. Maintenant, je vois à quoi ça sert. Entre nous, tout cela ne serait pas bien grave si les deux personnes en question n'étaient pas des profs de maths dans une école près de chez vous... (Vous pouvez vous évanouir.)

Moulin à paroles

Fait divers intraduisible Statistique et Critique Un homme Deux fois plus grand que nature Trois heures avant sa mort voit Quatre personnages au lieu de Cinq apparaître vers les Six heures du matin et ce n'est qu'à Sept heures que Huit policiers arrivent n'apportant rien de NEUF. ________ Total : 45 Statistique : Homme : Un Heures : Seize Personnages : Neuf Policiers : Huit. 1 + 16 + 9 + 8 =34 Vérification : Quarante-cinq moins trente-quatre égale NEUF. Critique : Facile à faire. Difficile à défaire. Impossible à refaire. N.B. Les erreurs sont à votre mesure. Édouard Léon Théodore Mesens Source de l'image : Musée Magritte

Mathématique culinaire

Les mathématiques sont loin de n'être que de la poutine. Depuis quelques temps déjà, je suis abonnée à un blogue qui recense tout ce qui touche à la fois aux mathématiques et à la cuisine. Du livre de mathématique appliquée à la cuisine au restaurant au nom mathématique en passant par le décanteur fractal, ce blogue met l'eau à la bouche. Si nos grands-mères disaient qu'un homme "s'attrape" par le ventre, peut-être qu'en remplissant ainsi le petit creux, on pourrait arriver à développer la bosse de maths. Cocina y Matemáticas

Éthique en mathématique

La démonstration a été faite : pour accroître la motivation de nos étudiants, rien de mieux que de proposer des activités signifiantes. Du concret. Du vrai. De l'utilitaire. Des situations qui atteignent directement les buts scolaires des étudiants sans passer go ni réclamer 200 $. Plus de la moitié de mes étudiants se dirigent en sciences de la santé : médecine, chirurgie, médecine dentaire, pharmacie, radiologie, alouette. Donc... je leur ai concocté un problème sur mesure... ... y a pas que les profs de philo qui ont le droit de parler d'éthique ! Amusez-vous : Dans une région pourtant pas si éloignée, pour traiter la maladie rare d’un patient, un médecin « en dépannage » prescrit la prise de 1 c.s. (15 ml) de Nyltamol deux fois par jour pendant 10 jours. « Ce médicament est très cher, mais vous verrez, il est efficace. Il y a une loi qui oblige les pharmaciens à le vendre au prix coûtant», a dit le médecin en remettant sa prescription. En effet, chaque cuillér

Vous n'êtes pas tannés de mourir, bande de caves

D'abord ceci . (...) pendant que tu te bats pour que justice soit faite, je cours les boutiques et les chirurgiens car il ne sert à rien d'avoir du courage lorsqu'on est vieille, et puis la jeunesse demande tellement de temps, toute une vie à s'hydrater la peau et à se maquiller, à se faire grossir les seins et les lèvres et encore les seins parce qu'ils n'étaient pas encore assez gros, à surveiller son tour de taille et à teindre ses cheveux blancs en blond, à se faire brûler le visage pour effacer les rides, à se brûler les jambes pour que disparaissent les varices, enfin se brûler tout entière pour que ne se voient plus les marques de la vie, pour vivre hors du temps et du monde, vivre morte comme une vraie poupée de magazine en maillot de bain, comme Michael Jackson dans la solitude de sa peau blanche, enfin mourir de n'être jamais tout à fait blanc, tout à fait blonde. (Nelly Arcan, Putain) Puis cela .

Profs masqués

Cette semaine, je parlais à mes étudiants de Gauss. Le prince des mathématiciens. C'est entre les lignes de sa biographie que le personnage devient intéressant. Le prince des mathématiciens est loin d'être un prince charmant. Quoiqu'il en soit, les biographies de Gauss commencent en disant qu'il a appris seul à lire à 3 ans. Qu'il ait perfectionné seul ses habiletés de lectures, peut-être, mais il est impossible d'apprendre à lire seul à trois ans. Impossible. Il faut des années pour déchirer des hiéroglyphes qui sont des idéogrammes, imaginez décoder l'alphabet. Il y a forcément quelqu'un quelque part qui lui a permis d'acquérir les bases. Derrière des résultats comme celui démontrés dans cette publicité, il se cache tout un groupe d'enseignantes et d'enseignants, d'orthopédagogues (vive les épicènes) que l'on ne cesse de critiquer, mais qui font un travail qui mérite d'être apprécié, considéré et surtout valorisé. E