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Messages

Affichage des messages du 2013

Lettre à la dernière minute

Ma chère Dernière Minute, Je t'écris pour te dire que je suis incapable de t'oublier.  Même si je ne le désire pas, je fais tout à ta façon. Tout à la Dernière Minute. Je sais que je ne suis pas nécessairement toujours un bon complice. Je suis parfois très organisé et je m’en excuse... et quand on se revoit, je me sens coupable. Oublie moi... tu ne me mérites pas. Ce n'est pas toi... c'est moi. Anthony xox P.S. J’ai appris dernièrement que tu flirtais avec plusieurs personnes de mon entourage... Sache que je ne t’en veux pas. Ils te méritent plus que moi.

Popboardz pour iPad

Une autre découverte de mon ami Jean-François. Popboardz est une simple application gratuite pour iPad.  Il s'agit en fait simplement d'un gestionnaire de contenu qui offre des fenêtres pouvant contenir des fichiers pdf, des documents, des vidéos, des images, des présentations, des sites Internet. Branché sur un projecteur, cette application permet de naviguer au cours d'une présentation selon les besoins de l'auditoire (ou les humeurs du présentateur). Cela reste bien magistral. Mais lorsque les étudiants s'emparent de cette application pour leur iPad, cela devient intéressant. Mikael a téléchargé l'application.  Il s'est présenté au cours avec dans une première fenêtre de l'application les notes de cours, dans l'autre la vidéo explicative des processus de résolution, dans l'autre la description de la tâche, dans l'autre une photo du tableau qu'il avait prise au cours précédent après avoir demandé des explications p

Pourquoi étudier en Sciences humaines ?

À l'heure où l'on parle d'ajouter un cours "d'histoire" à la formation générale... sans toucher à la formation générale et sans ajouter d'unités et d'heures de formation... Euh... bonne chance !!! Reprenons. Comme le gouvernement Harper , le gouvernement péquiste a finalement décidé de mettre son nez dans la formation donnée en histoire.  Le ministre Duchesne a officiellement annoncé la création d'un nouveau cours d'histoire obligatoire au Cégep.  Il y aura aussi une révision des programmes d'histoire au primaire et au secondaire.  Les citoyens, selon la ministre Malavoy, ne sont pas satisfaits des cours actuels.  Ils trouvent qu'il y a trop peu d'histoire et qu'elle est mal enseignée. Tout cela est un peu surprenant.  Je suppose que la ministre n'oserait pas évaluer d'un bloc la qualité de l'enseignement de tous les enseignants d'histoire sur la base du jugement d'un écho de proches citoyens.  Elle p

À chacun son Aristote

Depuis que j'essaie le plus possible d'intégrer la classe inversée à ma pratique, je n'ai plus de temps pour ce blogue.  Ni pour mes amis, ma famille, ma vie !!!  Le hic avec la pédagogie active et les TICE, c'est que les préparations sont chronophages, même lorsque l'on connaît bien ses outils.  Or, avec le calcul de la charge de travail qui ne change pas, mais cette charge allant en s'alourdissant considérablement avec toutes les tâches connexes et administratives qui s'y ajoutent, du temps, on n'en a plus. C'est pourquoi, lorsqu'une vidéo conclut qu'un jour il y aura assez de matériel existant et satisfaisant les besoins de chaque étudiant pour que les profs en aient moins à faire, ouf, je souris, j'espère et je crains, comme Raymond Lévesque :  "Mais nous, nous serons morts, mon frère."

La solitude...

Citation célèbre

"On peut donc dire qu'une femme mathématicienne est contraire à la nature, dans un certain sens hermaphrodite.  Les femmes érudites et artistes sont une dégénérescence.  Ce n'est que par des mutations pathologiques que la femme peut acquérir des talents autres que ceux de maîtresse ou de mère." Paul Möbius (1853-1907) Neurologue Spécialiste en hystérie (Je ne sais pas pourquoi, mais j'ai l'impression que ce Möbius devait avoir une certaine facilité à provoquer des crises d'hystérie.)

La pente de Nantes

On a parlé de la catastrophe du Lac Mégantic partout dans le monde et on l'a même aperçu de l' espace . Il y a quelques jours, Ed Belkaloul, gestionnaire des opérations ferroviaires de la région de l'Est et de l'Atlantique au Bureau de la sécurité des transports du Canada affirmait :   «Il y a une pente de 1,2 % entre Nantes et Lac-Mégantic. En termes de chemin de fer, 1,2 % c'est énorme. Dans les Rocheuses, vous avez un 1,4 %, c'est une pente assez raide. Il est descendu vers Lac-Mégantic où il y une courbe et là, il a déraillé vers 1 h 14.»  On comprendra aisément que la pente maximale puisse dépendre de la sorte de train qui s'y promène. Type de ligne Pente maximale Ligne de plaine 2% Ligne principale de montagne 2.5% – 3% Ligne à grande vitesse 3.5% – 4% Ligne secondaire à voie normale 4.5% – 5% Ligne à voie étroite, tramway 7% Que signifie ce pourcentage de pente ? Simplement le rapport entre le dépla

Le 29 avril au soir, on vote Le Maire

Préparer une évaluation de statistique est une aventure qui demande beaucoup de temps pour qui veut offrir à ses étudiants des sujets signifiants. Nos étudiants du Cégep sont à l'âge où tout est possible, à l'âge où l'on veut changer le monde et où, on l'a vu le printemps dernier, quand on s'y met , on peut le faire. Alors, pourquoi aller puiser dans les manuels scolaires de vieilles statistiques quand l'actualité nous en présente de toutes fraîches ? La réponse est simple : parce qu'on souhaite avoir une vie ! Alors...  je profite de ces quelques minutes pendant lesquelles j'attends que le chien s'avoue vaincu de ne pas avoir réussi à attraper le lièvre qui rode dans la cour et demande la porte pour vous proposer ces statistiques trouvées.   Selon l'Institut de la statistique du Québec , les quintiles du revenu disponible des ménages québécois en 2010 étaient les suivants : Premier quintile : 24 300 $ Deuxième quintile : 38 800 $

Vous êtes observés

C'est Monsieur A qui a titillé ma curiosité sur ce phénomène, puis, en voyant mes étudiants y adhérer à leur tour, il m'a fallu aller voir.     Même si Google+ a réussi à séduire certains étudiants, la grande majorité se retrouvent sur Facebook. La quantité "d'amis" qu'ont les étudiants est impressionnante, à croire que lorsqu'ils rencontrent quelqu'un en classe ou dans une file d'attente, ils l'ajoutent à leurs amis pour passer le temps. Ce sont surtout les étudiantes qui "collectionnent" les amis. Il n'est pas rare que mes étudiantes de première année, celles qui auront bientôt 18 ans, dépassent les 1000 amis. En fait, si j'avais un peu de temps libre, je serais bien curieuse de voir s'il y a pas chez ces jeunes filles un lien entre le nombre d' amis sur Facebook et le nombre de photos de soi publiées sur pour le plaisir de se les voir complimentées...  On a beaucoup parlé de cyber-intimidation, surt

Privée de vie et vie privée

Ah... l'art divinatoire n'est plus ce qu'elle était !

Répartition de la richesse américaine

En attendant la version canadienne ou québécoise...

Voyage vers Mars

Évidemment, je n'ai pas pu m'empêcher de montrer cette vidéo à mes étudiants de technologie des systèmes ordinés et de télécommunication. Aucune considération pour les déchets laissés dans l'espace. Même pas un frisson lorsque le signal parvient sur Terre. Décidément, les jeux vidéos, ça blase ! M'enfin, comme le disait Mauriac : "Il ne sert de rien à l'homme de gagner la lune s'il vient à perdre la terre."

La courbe de Pi

En ce jour de pi, il suffit de retenir cette courbe paramétrique : x(t) = 17 / 31 sin(235 / 57-32 t) + 19 / 17 sin(192 / 55-30 t) + 47 / 32 sin(69 / 25-29 t) + 35 / 26 sin(75 / 34-27 t) +  6 / 31 sin(23 / 10-26 t) + 35 / 43 sin(10 / 33-25 t) +  126 / 43 sin(421 / 158-24 t) + 143 / 57 sin(35 / 22-22 t) +  106 / 27 sin(84 / 29-21 t) + 88 / 25 sin(23 / 27-20 t) +  74 / 27 sin(53 / 22-19 t) + 44 / 53 sin(117 / 25-18 t) +  126 / 25 sin(88 / 49-17 t) + 79 / 11 sin(43 / 26-16 t) +  43 / 12 sin(41 / 17-15 t) + 47 / 27 sin(244 / 81-14 t) +  8 / 5 sin(79 / 19-13 t) + 373 / 46 sin(109 / 38-12 t) +  1200 / 31 sin(133 / 74-11 t) + 67 / 24 sin(157 / 61-10 t) +  583 / 28 sin(13 / 8-8 t) + 772 / 35 sin(59 / 16-7 t) +  3705 / 46 sin(117 / 50-6 t) + 862 / 13 sin(19 / 8-5 t) +  6555 / 34 sin(157 / 78-3 t) + 6949 / 13 sin(83 / 27-t) -  6805 / 54 sin(2 t + 1 / 145) - 5207 / 37 sin(4 t + 49 / 74) - 1811 / 58 sin(9 t + 55 / 43) - 63 / 20 sin(23 t + 2 / 23

Je hais les dimanches

Ctrl + C

C'est un sport vieux comme la lune. Il en existe des utilisateurs professionnels. Ils m'amusent. Il y a les classiques antisèches écrites sur les pupitres, sur les cuisses des filles, à l'intérieur de la palette des casquettes, à l'intérieur des trousses, sur les bouteilles d'eau. Il y a étonnamment l'insoupçonnée calculatrice programmable dans laquelle il est si simple d'insérer du texte. Il y a également les antisèches astucieuses , celles dont on ne se doute pas dont plusieurs demandent tellement de temps de préparation qu'il est raisonnable de se demander si l'étude n'aurait pas été moins exigeante. Le fossé étant parfois grand entre l'utilisation des TIC par les étudiants et celui de leurs enseignants, on rencontre maintenant une autre forme de triche : la triche informatique. Je vous épargne le plagiat. Trop banal. Je pourrais vous raconter de magnifiques histoires apprises sous le couvert de la confidence de certains

Pas une cenne !

Si vous croyez que je vais vous parler de gratuité scolaire, détrompez-vous. On se remet à peine de nos deux sessions comprimées et je n'ose même pas imaginer dans quel état se trouvent mes collègues et leurs étudiants qui en commencent une troisième.  Avec les coupures dans l' assurance-emploi , dans l' aide sociale , avec les statistiques des profits des banques , mon carré rouge se gonfle au point de vouloir se faire drapeau.  Mais nous n'en sommes pas là. Parlons plutôt de vraie cenne, de celle qui est en voie de disparition . La raison est purement économique : la pièce vaut plus qu'un cent ! Évidemment, si la pièce disparait, le montant à payer lui est tout de même arrondi après le calcul des taxes au cent près.  Enfin, c'est du moins ce que prétend le site du gouvernement canadien , car selon Weby, sa caisse procède automatiquement à l'arrondi des montants que le clients paient par carte ou comptant.  Au cas où les gens auraient oublié com

Cueillette de la semaine

Lorsque l'on enseigne des cours de statistique ou de méthodes quantitatives, il faut être à l'affût de l'actualité.  Nos étudiants, souvent provenant des programmes des sciences humaines, fuient l'abstraction des mathématiques.  Ils veulent du vrai, du concret, du critique et nos cours se doivent d'être, pour reprendre le titre de Normand Baillargeon des cours d'autodéfense intellectuelle . Bien sûr, l'enseignant peut compter sur des alliers fidèles.  Le Journal de Montréal (dont les interprétations fautives ou les conclusions hâtives sont généralement magistralement analysées par mon ami virtuel Le prof masqué ) ou son pendant anglophone (le Sun ) et même la firme de sondage Léger Marketing qui autrefois sérieuse comme un astronome dérape parfois vers l'astrologie. Cette semaine, la cueillette de perles méthodologiques a été assez fructueuse. Un premier sourire à ce diagramme par secteurs du Winnipeg Sun présentant ce que les spectateu

Derrière le calme de Monsieur A.

Monsieur A dévoilait hier à ses amis ces petites phrases assassines qu'il serait tellement bon de pouvoir dire à certains élèves. De telles perles méritent d'être publiées. Avec sa permission, les voici.  Voici la liste des phrases qui m'énervent le plus quand elles sortent de la bouche de mes élèves : Élève : Monsieur, avez-vous les notes ? Avez-vous corrigé ? Monsieur A : Non, mais si tu veux que ça aille plus vite, je te donne 40 % tout de suite et on n’en parle plus... Ça ferait bien mon affaire, c’est tellement long corriger ! Élève : Monsieur est-ce qu’on joue à 7up ? Monsieur A : Si tu me poses la question, c’est que tu as déjà joué à ce jeu insipide dans un cours... j’aime mieux ne pas y penser... Élève : Monsieur, est-ce qu’on travaille aujourd’hui ? Monsieur A : Non, aujourd’hui, on fait un collier en macaronis, une carte pour la fête des mères et on apprend la chanson Ani Kuni ! Élève : Monsieur, avez-vous les notes ? Monsieur A : Ou