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Messages

Affichage des messages du janvier, 2008

Stop ou encore

Nostalgiques vous aussi ? J'appréhende un peu. Je sais que c'est pour bientôt. Très bientôt. Mes oreilles se préparent à faire vibrer ces sons, mon cerveau à les décoder, mon coeur, mon pauvre coeur, à encaisser le choc de cette terrible phrase qui me sera très prochainement destinée : "Vous avez enseigné à mon père." "Ma mère se souvient encore de vous." Pourtant, malgré toutes ces années à respirer de la craie de tableau, mon opinion concernant la fameuse réforme n'est pas aussi catégorique que celle de tous ces spécialistes de la fesse gauche qui, eux, savent et dictent. Je constate cependant une chose fondamentale : les étudiants d'aujourd'hui ne ressemblent pas aux étudiants que nous étions. Or, ce que prônent ceux qui s'objectent à la réforme, c'est un retour aux méthodes anciennes, celles qui fonctionnaient, les machines à érudits. Je ne crois pas qu'il s'agisse du moule duquel je suis issue. Du temps où j'

Mot d'ordre

Pour Monsieur A à qui je pense beaucoup... ... mais aussi pour Monsieur Guité et tous les autres qui ont parfois envie de laisser tomber... ... rien de tel qu'un petit goût des années 80 ! Danse pour le début du monde Danse pour tous ceux qui ont peur Danse pour les milliers de cœurs Qui ont droit au bonheur... Résiste. (Michel Berger)

Exercice de méthodologie

But de l'exercice : Faire réaliser les diverses méthodes d'investigation dans le cadre d'une recherche, les limites, les failles méthodologiques, les divers outils de recherche. Déroulement : Les étudiants sont placés en équipe de 2. Chaque équipe reçoit une question de recherche et doit y trouver une réponse dans les 30 minutes. Tous les outils sont permis. - Débrouillez-vous, dit le prof, mais vous avez 30 minutes pour trouver la réponse. La pause est incluse dans ces 30 minutes. Une des équipes doit trouver la taille de la population de l'Outaouais, l'âge moyen, le revenu moyen et la principale origine ethnique. - Allons au lab pour checker sur Google , dit le gars de l'équipe. - C'est ben trop long , dit sa co-équipière, je vais téléphoner à la ville, on va le savoir tout de suite. Et en pleine classe, elle prend son cellulaire et compose le 311 ! - Bonjour, je suis dans mon cours de MQ, j'aurais besoin de savoir... Quand j'ai

Un gros serpent

Changement de campus après plus de 2 ans à la campagne, avec de grandes fenêtres, de l'air, de l'espace, des familles d'étudiants tricotés serrés et depuis peu des classes multimédia. L'installation de ces classes a contribué à changer ma façon d'enseigner. Google et Wiris n'étaient jamais loin. (Youtube aussi, mais ça, faut pas le dire !) Les notes de cours étaient projetées du site du cours. Il ne restait en classe qu'à vivre les activités d'apprentissage ( on a même créé en direct un wiki d'exercices ). Comme dans le jeu, les classes multimédia ont été de longues échelles. Il ne manquait en fait que la tablette pc pour obtenir 100. Mais je suis tombée sur un serpent. Retour donc au campus surpeuplé, pas de fenêtre, murs de béton, écho incroyablement fatiguant dans les classes entrepôts, pas d'air, des étudiants qui ne se connaissent pas, de petits tableaux noirs trop hauts, de vieux rétroprojecteurs avec l'écran placé sur le mur

Désolé, essayez de nouveau

Pour le prochain cours, j'aimerais vous proposer une activité sur votre cellulaire. Est-ce que tout le monde a un cellulaire ? Étonnament, 4 étudiants sur les 30 n'en ont pas... Pouet pouet pouet pouet... Pensez-vous sérieusement que ça va m'arrêter ?

Dans mon cégep...

- On joue à un jeu, d'accord ? - Ok. - On joue à la valise, tu sais l'un dit : "Dans ma valise, il y a disons, une brosse" et l'autre reprend l'énumération et ajoute un nouvel objet. D'accord ? - Ok, mais ça fait drôle de voir des grands qui jouent à ça, non ? - Ok, alors changeons la valise pour le cégep ! - Ok, je commence : Dans mon cégep, il y a plus de 4000 élèves au régulier. - Dans mon cégep, il y a plus de 4000 élèves au régulier et plus de 350 profs. (...) Dans mon cégep, il y a plus de 4000 élèves au régulier, plus de 350 profs, 29 programmes d'études, un programme qui veut intégrer le portable pour tous en salle de classe, un tout nouveau programme à développer entièrement pour la session d'automne, et seulement 2 conseillers pédagogiques. - Euh, c'est quoi que ça fait un conseiller pédagogique au cégep ? - Ben, c'est une personne qui aide les profs dans leurs projets pédagogiques, elle les accompagne dans leurs e

J'ai la chienne

Tout cela, c'est la faute de Monsieur A . L'an dernier, j'étais pas mal découragée par le manque d'audace des finissants en sciences de l'éducation auxquels j'avais demandé de préparer une leçon. Il me semblait que, dans le contexte protégé de l'université, ils auraient osé expérimenter. N'est-ce pas l'apanage des jeunes que de se démarquer des vieux et de tenter de refaire le monde en proposant des méthodes révolutionnaires différentes ? Il me semblait que 3 ans d'université et de stage auraient pu les inspirer, leur donner le goût d'innover. Nenni. Toutes les leçons étaient pareilles : présentation powerpoint comme introduction, exemples à l'écriture mathématique douteuse au tableau, exercice traditionnel, correction de l'exercice, résumé de la notion enseignée. Quand tout le monde a tort autour de nous, il est parfois bon de se demander si on n'est pas à côté de la plaque... C'est alors que j'ai eu la mauvaise i

Transversalité exagérée

Le manque de nourriture et la réduction de leur habitat naturel sont probablement les facteurs qui nuisent le plus à la survie des espèces animales. Les animaux blessés ou tués, que ce soit par des prédateurs ou par l'activité humaine, laissent des orphelins qui ne peuvent survivre seuls. Comment peux-tu améliorer la situation de ces animaux menacés ? Partie 1 : Recherche sur 5 espèces animales (nom, milieu, habitudes alimentaires). Partie 2 : Plan du refuge Partie 3 : Construction de la maquette de l'abri d'une espèce. Quel beau projet de biologie, n'est-ce pas ? Eh bien non ! Il s'agit de l'évaluation de Weby en mathématique . Évaluation. En mathématique. Weby, je ne crois pas que la marmotte soit un animal menacé et dans son milieu naturel, tu as oublié de mentionner les autoroutes. Elle ne me trouve pas drôle. Des recherches sur les animaux menacés, elle en fait depuis qu'elle va à l'école. Ça lui sort par les oreilles autant que les texte

On sait que l'on est matheux...

... quand on retourne son contrat de travail à la faculté sans prendre en note la date de son premier cours... Je n'ai que la liste des étudiants avec leur numéro de téléphone... hum... ça ne ferait pas sérieux si j'en appellais un... "Allo, je suis un de tes profs de maths, pourrais-tu me dire c'est quand exactement notre premier cours ?"

Grand 2008 à tous

Comme j'arrive un peu tard pour les voeux du nouvel an (je n'y peux rien, mon rythme cirdadien est réglé sur le fuseau horaire des Marquises), je ne vous souhaiterai pas la santé que tout le monde au monde vous a déjà souhaitée. "Quand on a la santé, ma petite fille, le reste suit ", me dit ma maman chaque année. Elle a raison. Je nous souhaite plutôt la richesse. Lisez-moi bien. Je ne vous souhaite pas de devenir riche, d'arrêter de travailler, d'avoir une grosse cabane au bord d'un lac privé, la résidence dans le sud avec domestiques, la voiture sport, les chirurgies plastiques et tout le tralala. Je nous souhaite la richesse. À nous tous. La richesse collective. Celle qui permettrait à tous d'avoir accès au lac, de vivre dans le sud autrement qu'en y étant toujours le domestique ou le mendiant, celle qui ferait que les ressources en éducation permettraient à tous ses intervenants comme aux étudiants de faire le travail comme il faut,