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Messages

Affichage des messages du octobre, 2009

Alphabétisation

Savez-vous quel est le taux d'analphabétisme au Québec ? Effrayant. Il y a quelques sessions, j'entendais à la radio la nouvelle suivante : Au Canada, 42 % des gens sont analphabètes. "Ben voyons donc !" Encore faut-il savoir comment on définit le concept. Est-ce quelqu'un qui ne sait pas lire du tout ? Est-ce quelqu'un qui ne sait pas lire une liste d'épicerie ? Est-ce quelqu'un qui n'arrive pas à lire Kant ou pire, une thèse en éducation ? On parle plutôt de littératie , un continuum entre l'analphabétisme et l'alphabétisme qui inclut un volet mathématique. C'est en fait la compétence à lire de l'information pour s'en servir par la suite. L' Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (16 ans et plus) de Bertrand Perron et Éric Gagnon couvre 4 domaines : - La compréhension de textes suivis (éditoriaux, reportages, brochures, manuels,...) - La compréhension de textes schéma

Les irréductibles

Nous sommes en 50 avant Jésus-Christ, toute la Gaule est occupée par les Romains... Toute ? Non ! Car on y trouve un village d'irréductibles Gaulois. Astérix a aujourd'hui 50 ans. Une bande dessinée délirante où chaque page cache des jeux de mots délicieux et de coquins clins d'oeil à notre histoire et à notre société. En mathématique, nous avons aussi nos irréductibles. On retrouve dans les anneaux des éléments irréductibles, il existe en algèbre des représentations irréductibles, en géométrie algébrique, des cycles irréductibles, en probabilité, des chaînes de Markov irréductibles. Considérons les plus abordables. D'abord, tout le monde connaît les fractions irréductibles, c'est-à-dire les fractions simplifiées, celles dont le numérateur et le dénominateur n'ont pas de diviseur commun (excepté 1 !!!), celles dont le numérateur et le dénominateur sont premiers entre eux. Par exemple 3/4 est une fraction irréductible. 8/10 n'en est pas une. O

Message au reste du monde

Le renouveau pédagogique, c'est simple : il s'agit de prélever des domaines généraux de formation des situations d'apprentissage signifiantes, de les envelopper de compétences transversales et d'évaluer le développement des compétences de chaque élève de nos classes bondées de façon continue et critériée dans diverses situations suffisamment variées pour que ultimement la majorité des élèves soient capables de résoudre en faisant appel à leurs compétences des situations de problème complexes totalement nouvelles. J'ai appris aujourd'hui que le reste du monde regardait avec beaucoup d'intérêt ce qui se passe avec notre renouveau pédagogique au Québec. "Certains disent que nous sommes audacieux, les autres disent que nous sommes téméraires." Je tenais simplement par ce simple billet à clarifier les choses. Cher reste du monde, Nous ne sommes ni audacieux, ni téméraires. Nous ne sommes que des fous.

Claparler

Source : Oncle Dom...

Parler pour ne rien dire

Mesdames et Messieurs ... Je vous signale tout de suite que je vais parler pour ne rien dire. Oh ! je sais ! Vous pensez : "S'il n'a rien à dire... il ferait mieux de se taire !" Évidemment ! Mais c'est trop facile ! ... c'est trop facile ! Vous voudriez que je fasse comme tout ceux qui n'ont rien à dire et qui le gardent pour eux? Eh bien non ! Mesdames et Messieurs, moi, lorsque je n'ai rien à dire, je veux qu'on le sache ! Je veux en faire profiter les autres ! Et si, vous-mêmes, Mesdames et Messieurs, vous n'avez rien à dire, eh bien, on en parle, on en discute ! Je ne suis pas ennemi du colloque. Mais, me direz-vous, si on en parle pour ne rien dire, de quoi allons-nous parler ? Eh bien, de rien ! De rien ! Car rien... ce n'est pas rien. La preuve c'est qu'on peut le soustraire. Exemple : Rien moins rien = moins que rien ! Si l'on peut trouver moins que rien, c'est que rien vaut déjà quelque chose ! On pe

Devenir e-parent

Voilà un site très intéressant que je viens de découvrir grâce à Marielle Potvin . Constatez combien le contenant comme le contenu sont invitants. - La recherche et le plagiat sur Internet - Les outils de communication - Les contenus inappropriés - Le cyber-marketing - La cyber-dépendance Bon, il y aura pas de trophée pour les comédiens, mais reste que le site est vivant et le contenu pertinent. À mettre sur l'écran de tous les parents, car l'éducation à Internet, je pense que c'est d'abord et avant tout à la maison que ça se passe. Cela s'appelle : e-Parent

La dérivée pour les mathophobes

Weby emprunte la précieuse voiture de son père pour se rendre à Montréal. 200 km à faire. Son père qui tient à sa voiture plus qu'à la prunelle de ses yeux exige qu'elle soit prudente et qu'elle respecte les limites de vitesse. Il lui demande évidemment de lui téléphoner dès qu'elle arrivera à Montréal. Deux heures plus tard, Weby téléphone à son père pour lui dire qu'elle vient d'arriver à Montréal. 200 km en deux heures, Weby a donc roulé à 100 km/h. Le papa est rassuré. Bien sûr, il s'agit d'une vitesse moyenne. On n'a aucune idée de ce qui s'est passé dans ces deux heures. Peut-être que Weby est arrêtée faire de l'essence à Vankleek Hill, qu'elle en a profité pour manger, faire la cache qu'il y a dans l'avion déglingué sur le bord de la piste, qu'elle est ensuite allée marcher dans la montagne de Rigaud avant de vérifier ce que la voiture de son père avec dans le corps pour atteindre Montréal. La vitesse m

Citation célèbre

Pour la grande majorité des enseignants, un élève qui utilise une suite bureautique est un élève qui intègre les TIC. [...] On se contente donc de penser papier à l'aide d'un ordinateur. Gilles Jobin

Commutativité

9691 ,EDNA' D NILUOM UA CEREP SEGROEG Trace l'inégal palindrome. Neige. Bagatelle, dira Hercule. Le brut repentir, cet écrit né Perec. L'arc lu pèse trop, lis à vice versa. Perte. Cerise d'une vérité banale, le Malstrom, Alep, mort édulcoré, crêpe porté de ce désir brisé d'un iota. Livre si aboli, tes sacres ont éreinté, cor cruel, nos albatros. Être las, autel bâti, miette vice versa du jeu que fit, nacré, médical, le sélénite relaps, ellipsoïdal. Ivre il bat, la turbine bat, l'isolé me ravale : le verre si obéi du Pernod -- eh, port su ! -- obsédante sonate teintée d'ivresse. Ce rêve se mit -- peste ! -- à blaguer. Beh ! L'art sec n'a si peu qu'algèbre s'élabore de l'or évalué. Idiome étiré, hésite, bâtard replié, l'os nu. Si, à la gêne secrète -- verbe nul à l'instar de cinq occis --, rets amincis, drailles inégales, il, avatar espacé, caresse ce noir Belzebuth, oeil offensé, tire ! L'écho fit (à désert) : Salut, san

Anticommutativité

' Dans notre parti politique, nous accomplissons ce que nous promettons. Seuls les imbéciles peuvent croire que Nous ne lutterons pas contre la corruption Parce que, il y a quelque chose de certain pour nous : L’honnêteté et la transparence sont fondamentales pour atteindre nos idéaux Nous démontrons que c’est une grande stupidité de croire que Les mafias continueront à faire partie du gouvernement comme par le passé Nous assurons, sans l’ombre d’un doute, que La justice sociale sera le but principal de notre mandat Malgré cela, il y a encore des gens stupides qui s’imaginent que L’on puisse continuer à gouverner Avec les ruses et la vieille politique Quand nous assumerons le pouvoir, nous ferons tout pour que Soit mis fin aux situations privilégiées et au trafic d’influences Nous ne permettrons d’aucune façon que Nos enfants meurent de faim Nous accomplirons nos desseins même si Les réserves économiques se vident complètement Nous exercerons le pouvoir jusqu’à ce que Vous aurez

Mise en évidence

' Quand je mets à vos pieds un éternel hommage, Voulez-vous qu'un instant je change de visage ? Vous avez capturé les sentiments d'un coeur Que pour vous adorer forma le créateur. Je vous chéris, amour, et ma plume en délire Couche sur le papier ce que je n'ose dire. Avec soin de mes vers lisez les premiers mots, Vous saurez quel remède apporter à mes maux. Alfred de Musset Cette insigne faveur que votre coeur réclame Nuit à ma renommée et répugne à mon âme. George Sand

Contexte douteux

Ces temps-ci, je lis des livres de mathématique (et Laferrière pour me détendre). Je lis les manuels de référence du Renouveau en mathématique. Je pleure. Un peu. J'ai peur. Beaucoup. Je suppose qu'un grand théoricien a lu que lorsqu'un problème est concret, la motivation des élèves augmente. Alors, comme on applique tout à la lettre, du contexte dans les livres de mathématique au secondaire, il y en a. En masse. Je vous promets avoir lu un problème comme celui-ci : Le champ de Mélanie Malozzo a la superficie indiquée dans le schéma ci-dessous. Si la longueur de son champ est de 2xyz, quelle est la largeur du champ ? Il ne faut pas prendre les jeunes de 14 ans pour des imbéciles. Tous les propriétaires terriens de la planète vous diront que leur champ a une longueur 500 mètres, de 321 pieds et quart, de 125 coudées, de 233 cannes royales, mais aucun ne vous dira 2xyz !!! Je suis certaine que les auteurs de ce livre étaient vraiment fiers d'avoir trouvé

Triste conversation

Cela se passe lors d'une rencontre informelle. Je discute avec quelqu'un dont je viens de faire connaissance en attendant quelqu'un d'autre : - Je me suis toujours demandé ce qu'est une dérivée. Avant d'aller m'évanouir discrètement dans le couloir, mon sens du devoir s'éveille et j'explique le plus simplement du monde ce qu'est une dérivée. Une autre personne qui se trouvait là visiblement fort intéressée par mes explications me dit alors : - J'ai fait mes cours de calcul au Cégep, mais je n'avais jamais vraiment compris ce qu'était une dérivée. Maintenant, je vois à quoi ça sert. Entre nous, tout cela ne serait pas bien grave si les deux personnes en question n'étaient pas des profs de maths dans une école près de chez vous... (Vous pouvez vous évanouir.)

Moulin à paroles

Fait divers intraduisible Statistique et Critique Un homme Deux fois plus grand que nature Trois heures avant sa mort voit Quatre personnages au lieu de Cinq apparaître vers les Six heures du matin et ce n'est qu'à Sept heures que Huit policiers arrivent n'apportant rien de NEUF. ________ Total : 45 Statistique : Homme : Un Heures : Seize Personnages : Neuf Policiers : Huit. 1 + 16 + 9 + 8 =34 Vérification : Quarante-cinq moins trente-quatre égale NEUF. Critique : Facile à faire. Difficile à défaire. Impossible à refaire. N.B. Les erreurs sont à votre mesure. Édouard Léon Théodore Mesens Source de l'image : Musée Magritte

Mathématique culinaire

Les mathématiques sont loin de n'être que de la poutine. Depuis quelques temps déjà, je suis abonnée à un blogue qui recense tout ce qui touche à la fois aux mathématiques et à la cuisine. Du livre de mathématique appliquée à la cuisine au restaurant au nom mathématique en passant par le décanteur fractal, ce blogue met l'eau à la bouche. Si nos grands-mères disaient qu'un homme "s'attrape" par le ventre, peut-être qu'en remplissant ainsi le petit creux, on pourrait arriver à développer la bosse de maths. Cocina y Matemáticas

Éthique en mathématique

La démonstration a été faite : pour accroître la motivation de nos étudiants, rien de mieux que de proposer des activités signifiantes. Du concret. Du vrai. De l'utilitaire. Des situations qui atteignent directement les buts scolaires des étudiants sans passer go ni réclamer 200 $. Plus de la moitié de mes étudiants se dirigent en sciences de la santé : médecine, chirurgie, médecine dentaire, pharmacie, radiologie, alouette. Donc... je leur ai concocté un problème sur mesure... ... y a pas que les profs de philo qui ont le droit de parler d'éthique ! Amusez-vous : Dans une région pourtant pas si éloignée, pour traiter la maladie rare d’un patient, un médecin « en dépannage » prescrit la prise de 1 c.s. (15 ml) de Nyltamol deux fois par jour pendant 10 jours. « Ce médicament est très cher, mais vous verrez, il est efficace. Il y a une loi qui oblige les pharmaciens à le vendre au prix coûtant», a dit le médecin en remettant sa prescription. En effet, chaque cuillér